quinta-feira, 15 de fevereiro de 2018

SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES - O SAPO BOCARRÃO

 O SAPO BOCARRÃO
FAULKNER, KEITH
COMPANHIA DAS LETRINHAS


* Organizar as crianças em roda e apresentar o livro à elas, explorando o título e a imagem da capa (perguntar: "Quem sabe o nome desse bicho? Onde ele vive? O que ele come? Por que será que essa história tem esse nome?, etc.).

* Realizar a leitura do livro, mostrando as imagens. Após a leitura, deixar que comentem suas impressões sobre a história e manuseiem o livro.

* Organizar no espaço externo um momento de brincadeiras do "Sapo Bocarrão" : abrir a boca bem grande, fazer biquinho, emitir sons imitando o sapo, pular como um sapo e até apostar uma corrida de pulos ou uma competição para ver quem consegue pular mais alto...

* Confecção da dobradura do sapo (pode-se criar uma oficina de dobradura com a presença dos pais). Passo a passo da dobradura (fonte: http://alfabetizacaocefaproponteselacerda.blogspot.com.br/2013/10/sapo-bocarrao.html)










* Após a confecção da dobradura, organizar um momento de contação de história com participação das crianças, cada um com seu sapinho.

* Organizar uma roda de música (se possível, convidar alguém para tocar violão ou teclado para acompanhar) e cantar músicas conhecidas do Sapo e outras cantigas tradicionais.

* Confeccionar com as crianças um fantoche de sapo utilizando caixas de leite.

* Apresentar o vídeo do grupo "Varal de Histórias",em que é realizada a leitura do livro "O sapo bocarrão".




* Pedir para que as crianças desenhem a parte que mais gostaram da história  e confeccionar um mural expositivo no corredor ou pátio da escola.

obs: Aproveite para tirar muitas fotos das crianças durante as atividades e, se possível, imprimir e organizar uma exposição das atividades realizadas para toda a comunidade escolar.



Sequência de Atividades elaborada por : Professora Priscila Pedersen

terça-feira, 30 de janeiro de 2018

DINÂMICA DO MONSTRINHO (PARA REUNIÃO DE PAIS)


Resultado de imagem para figura de monstrinho




Receita do Monstrinho


Vamos desenhar um monstrinho conforme as comandas:

1. Uma cabeça redonda e grande
2. Um corpo pequeno coberto de pelos
3. Braços compridos com mãos pequenas e garras afiadas
4. Pernas curtas
5. Pés grandes e arredondados
6. Olho no meio da testa
7. Orelhas pontiagudas
8. Nariz com narinas quadradas
9. Boca grande e dentes falhados

Quando todos terminarem o desenho, pedir para que o coloquem na parede (ou lousa),a fim de que possa ser visualizado pelos presentes.
Lançar as seguintes questões para reflexão e debate:

* Os monstrinhos ficaram iguais?
* Por que os monstrinhos não ficaram iguais se foram dadas as mesmas comandas para todos?
* E na escola, todos aprendem as mesmas coisas ao mesmo tempo? Por quê?

Explicar que o  que ocorreu nessa dinâmica acontece também em sala de aula. As orientações são dadas a todas as crianças, porém cada qual as entende do seu jeito, tanto nas questões do dia a dia quanto nas de aprendizagem. Cada criança tem seu ritmo e compreensão do mundo.

Enfatizar ainda que não se deve comparar uma criança com a outra, em nenhum aspecto. Cada pessoa é única.


* Adaptado da Internet